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成人高考专升本大学语文考试模拟试题及答案八

发布时间:2020-06-19

  一、选择题:1-20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题号的货号内。

  第1题 散文诗《门槛》全文采用的表现手法是(  )

  A.象征B.类比C.比喻D.对比

  答案:A

  第2题 下列加点虚词的用法相同的两项是(  )

  ①方按问,旋以乎汪直功复官,改守台、金、严三郡

  ②请召募三千人,教以击刺法

  ③又以南方多薮泽,不利驰逐

  ④继光援不及,以道阻不罪

  A.①②B.③④C.②③D.②④

  答案:B

  第3题 孟子《寡人之于国也》认为使民加多的根本措施是 (  )

  A.军事扩张B.发展生产C.鼓励生育D.实行仁政

  答案:D

  第4题 梁启超的《论毅力》贯穿全文的论证方法是(  )

  A.演绎法B.归纳法C.类比法D.对比法

  答案:D

  第5题 下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是 (  )

  A.法弗能正也 正:正确B.死不还踵 踵:脚后跟(还踵,指后退)

  C.上唱而民和 唱:倡导D.察其党与 察:仔细看

  答案:A

  第6题 梁启超《论毅力》的中心论点是

  A.有毅力者成,反是者败B.非至强之人,未有能善于其终者也

  C.顺逆两境又常相间以迭乘D.其阻力虽或大或小,而要之必无可逃避者也

  答案:A

  第7题 《门槛》一文是(  )

  A.寓言诗B.散文诗C.抒情诗D.哲理诗

  答案:B

  第8题 下列作品中,运用了倒叙手法的是 (  )

  A.《李将军列传》B.《郑伯克段于鄢》C.《马伶传》D.《种树郭橐驼传》

  答案:C

  第9题 《马伶传》的作者是(  )

  A.明末清初的散文家B.元末明初的散文家

  C.明末清初的小说家D.元末明初的小说家

  答案:A

  第10题 下列各句翻译的不正确的一项是 (  )

  A.然臣未及闻耳

  译文:但我还没听到确实的消息。

  B.卿安从知之

  译文:你从哪里知道这件事的呢?

  C.非所以裨玄化也

  译文:不能用来增益皇上以德化育天下的美意。

  D.崇为之请日

  译文:姚崇请求说。

  答案:D

  第11题 《郑伯克段于鄢》中郑庄公的性格特征是(  )

  A.恪守孝悌B.老谋深算C.褊狭昏聩D.贪婪狂妄

  答案:B

  第12题 下列词人中,属于豪放派的是(  )

  A.欧阳修B.李清照C.柳永D.苏轼

  答案:D

  第13题 下列作品中带有寓言性的纪传体作品是(  )

  A.《马伶传》B.《李将军列传》

  C.《种树郭橐驼传》D.《张中丞传后叙》

  答案:C

  第14题 孟子《寡人之于国也》所言“王道”的意思是(  )

  A.用武力统一天下B.用仁政治理天下

  C.夺取王位的方法D.称王天下的方法

  答案:B

  第15题 《蜀相》是一首(  )

  A.五绝B.七绝C.七律D.五律

  答案:C

  第16题 下列各项翻译正确的一项是(  )

  A.太后盛气而揖之

  译文:太后气冲冲地对他行礼。

  B.沛公奉卮酒为寿,约为婚姻

  译文:沛公捧上一杯酒祝项伯健康,又(跟他)约为儿女亲家。

  C.秦时与臣游

  译文:在秦国时他和我出游。

  D.不爱珍器重宝肥饶之地

  译文:不喜欢珍贵的器物和肥沃的土地。

  答案:B

  第17题 《楚辞•九歌•国殇》之“国殇”的含义是 (  )

  A.祭奠为楚国捐躯的将士B.感伤楚国国势的衰败

  C.鼓舞为楚国捐躯的斗志D.感伤楚国将士斗志的衰败

  答案:A

  第18题 《背影》塑造人物形象主要采取的手法是 (  )

  A.对比手法B.自描手法与侧面烘托

  C.侧面描写D.正面描写

  答案:B

  第19题 钱钟书《论快乐》中说:快乐在人生里,好比 (  )

  A.调和剂B.引诱小孩吃药的方糖C.兴奋剂D.电动玩具

  答案:B

  第20题 下列句子中,“以”字作“用”解的是 (  )

  A.汉以马邑城诱单于B.匈奴日以合战

  C.不击刁斗以自卫D.士以此爱乐用

  答案:B

  二、文言文阅读:21-29小题,共30分。

  阅读下面一段课文,回答下列试题。

  有问之,对日:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃。则其天者全,而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然,根拳而土易。其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者爪其肤从验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽日爱之,其实害之;虽日忧之,其实仇之。故不我若也,吾又何能为哉!”

  第21题 郭橐驼所说的“植木之性”是什么?

  答案:凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。

  第22题 郭橐驼能不能真的使树“硕茂”、“早而蕃之”?

  答案:吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。

  第23题 将“其莳也若子,其置也若弃”译成现代汉语,并说明这句话说明了什么道理?

  答案:栽种时要像养育自己子女一样,种完之后,放到那里就如同扔掉一样。

  这句话是郭橐驼所说的树之天性:“其莳也若子,其置也若弃,则其天者全,而其性得矣。”

  阅读下面一段课文,回答下列试题。

  相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

  第24题 颔联“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”使用了哪种修辞手法?其比兴意义是什么?

  答案:颔联二句采用了双关和比喻的修辞方法。以春蚕吐丝的“丝”谐音相思的“思”,用的双关的手法。而春蚕吐丝,丝尽而死,蜡烛燃烧,烧尽泪止,又是比喻刻骨的相思之情。这种比兴手法,构思奇特而贴切,成为描写坚定的爱情心理的名句。

  第25题 总结这首诗的主题。

  答案:这首诗写恋人之间的刻骨相思与离别之苦。

  第26题 阅读全诗,分析这首诗的抒情层次。

  答案:首联第一句直接抒情,“相见时难”是客观之难,由于女子的特殊身份,决定他们见面之不易。而“别亦难”,是主观之难,因见面的机会极为难得,所以分别时难舍难分。而第二句“东风无力百花残”,以百花残落表现美好的爱情正遇到了某种障碍。

  颔联二句承此而来,以“春蚕到死、蜡炬成灰”比喻不管遇到什么样的挫折,爱情至死不渝。

  尾联回应相见之难,说两个人不能自由来往,只希望给他们传递信息的人殷勤相助。

  阅读下面一段课文,回答下列试题。

  杜陵叟,杜陵居,岁种薄田一顷余。三月无雨旱风起,麦苗不秀多黄死。九月降霜秋早寒,禾穗未熟皆青干。长吏明知不中破,急敛暴征求考课。典桑卖地纳官租,明年衣食将何如?剥我身上帛,夺我口中粟,虐人害物即豺狼,何必钩爪锯牙食人肉!不知何人奏皇帝,帝心恻隐知人弊。白麻纸上书德音,京畿尽放今年税。昨日里胥方到门,手持尺牒榜乡村。十家租税九家毕,虚受吾君蠲免恩。

  第27题 阅读全诗,分析诗的层次。

  答案:本诗共分四个层次。开头至“禾穗未熟皆青干”,写农夫遇到春旱秋冻,没有收成。第二层从“长吏明知不申破”至“明年衣食将何如”,揭露地方官为了自己的政绩考核,依旧横征暴敛,百姓只好破产,典树卖地完成租税,一下子陷入了衣食无着的困境。“剥我身上帛”至“何必钩爪锯齿食人肉”,为第三层,直接指斥压榨百姓的官吏就是吃人的豺狼。最后八句为第四层,写皇帝下诏免税,可等到命令发到百姓手中,绝大部分的百姓已经破产,只得了一个接受皇恩的虚名。

  第28题 概括这首诗的主题思想。

  答案:这首诗的主题思想是借杜陵叟的遭遇,反映当时官吏在灾年仍然上瞒下欺、勒索租税的黑暗现象,讽刺皇帝的仁慈只是使百姓虚受其恩。

  第29题 解释这段文字中J加点字的含义。

  秀:

  考课:

  放:

  榜:

  答案:秀:吐穗开花。 考课:考核地方官吏的政绩以定升降。 放:免。 榜:张贴。

  三、现代文阅读:30-38小题,共30分。

  阅读作品片段,回答下列试题。

  对于姐姐,她生前我没有好好地爱过她,死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着,寂寞地死去。死带走了她的一切,这就是在我们那个地方的旧式女子的命运。

  我在外面一直跑了十八年。我从没有向人谈过我的姐姐。只有偶尔在梦里我看见了爱尔克的灯光。一年前在上海我常常睁起眼睛做梦。我望着远远的在窗前发亮的灯,我面前横着一片大海,灯光在呼唤我,我恨不得腋下生出翅膀,即刻飞到那边去。沉重的梦压住我的心灵,我好像在跟许多无形的魔手挣扎。我望着那灯光,路是那么远,我又没有翅膀。我只有一个渴望:飞!飞!那些熬煎着心的日子!那些可怕的梦魇!

  但是我终于出来了。我越过那堆积着像山一样的十八年的长岁月,回到了生我养我而且让我刻印了无数儿时回忆的地方。我走了很多的路。

  第30题 从这段文字看,作者从姐姐的死一事中体会到了什么?

  答案:姐姐的死以及她的悲惨命运是封建家庭和礼教束缚、摧残的结果。只有挣脱封建旧式家庭的束缚,冲破家的牢笼,才能有光明的出路。

  第31题 “但是我终于出来了”,这句话表达了作者怎样的感慨?

  答案:表达了作者思想觉醒后自觉选择自己人生之路的欣慰之情。

  第32题 作者姐姐的故事与爱尔克姐姐点灯的故事之间有什么内在的联系?

  答案:借用传说中爱尔克姐姐毫无结果的等待,最后失望地死去这一欧洲传说作类比,因为爱尔克姐姐的命运和作者姐姐的命运是相似的:她们都是希望破灭,绝望地进入坟墓的。

  阅读梁实秋《谈时间》中的一段文字,然后回答试题。

  时光不断在流转,任谁也不能攀住它停留片刻。“逝者如斯夫,不舍昼夜!”我们每天撕一张日历,日历越来越薄,快要撕完的时候便不免矍然以惊,惊的是又临岁晚,假使我们把几十册日历装为合订本,那便象征我们的全部的生伞,我们一页一页地往下扯,该是什么样的滋味呢!“冬天一到,春天还会远吗?”可是你一共能看见几次冬尽春来呢?

  第33题 作者引用雪莱的诗句的意图是什么?

  答案:表现时序变迁,引出下面人生短暂的反诘句。

  第34题 这段文字主要用了何种论证方法?

  答案:类比论证。

  第35题 这段文字的中心观点是什么?

  答案:时光不断在流转,任谁也不能攀住它停留片刻。

  阅读小说片段,回答下列试题。

  一个月来,大太阳一直朝着田野喷下灼人的火焰。在这火雨的浇灌下,生命的花朵盛开,欣欣向荣。绿油油的大地一眼望不到边。蓝湛湛的天空上没有一丝云。诺曼底人的农庄分散在平原上,被又高又细的山毛榉围着,远远望去,好似一片一片的小树林。走到跟前,推开虫蛀的栅栏门,却又叫人以为是一座大花园,因为那些像农民一样瘦骨嶙峋的老苹果树都开了花。黑黝黝的老树干,歪歪扭扭,成行地排列在院子里,向着晴空撑开它们的圆顶,白的白,红的红,光彩夺目。苹果花的清香,敞开的牲口棚里散发出的浓烈气味,还有厩肥堆发酵冒出来的热气掺混在一起。厩肥堆上歇满了母鸡。

  第36题 这里描绘了一幅怎样的田园风光?

  答案:描绘了一幅丰收在望的田园风光。

  第37题 这段描写是属于哪一类描写?它在小说整体结构上有何作用?

  答案:这段描写是景物描写(自然风光描写)。这段描写是为了抚今追昔,便于引出下文;在气氛、感情和意念上都为后面的故事起铺垫和反衬作用,同时暗示今天的幸福与祥和是来之不易的,突出小说的主题。

  第38题 这段景物描绘中洋溢着怎样的气氛?其中暗寓着人们什么样的情感?

  答案:洋溢着幸福、恬静、祥和的气氛,这暗寓着幸存者和后代对殉难的米龙老爹的缅怀之情。

  四、作文(50分)

  第39题 题目:逆境与顺境

  要求:A.以议论为主;B.不少于800字;C.字迹工整,卷面整洁。

  答案:略。



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